Sexualkunde für Jungspermaten

Das tröstete mich. Entweder war eine Epidemie ausgebrochen und ich musste nicht allein sterben – oder es hatte etwas mit unserem Erwachsenwerden zu tun.
Im Unterricht erfuhr ich nun, dass das, was ich damals in der Mädchenklasse gehört hatte, stimmen musste. Wir Jungen wurden alle zu Samenproduzenten. Und wir mussten den Samen wieder loswerden.
Unser Lehrer, diesen Teil des Sexualkundeunterrichts hatten wir bei einem Spermaten, hielt uns sogar dazu an, es nicht bei den inzwischen häufig auftretenden nächtlichen Pollutionen zu belassen, sondern aktiv etwas zum Samenausstoß zu tun und so die Bettwäsche zu schonen. Er lehrte uns zu masturbieren. Zunächst mittels rein theoretischer Erläuterungen mit der Hausaufgabe, nachmittags zu üben.
Später im Schuljahr gab es dann auch praktische Übungen. Anfangs sollten wir üben, wenn wir allein im Zimmer waren, zur Not auch auf dem Klo. Aber es gab in unserem Haus auch drei extra zu diesem Zweck eingerichtete Masturbationsräume, von uns Wichskabinette genannt. Die Wände waren mit Postern von nackten, sich aufreizend darbietenden jungen Frauen gespickt, wie wir sie im realen Leben nie zu Gesicht bekommen hatten. Auch ein Apparat war vorhanden, mit dem man sich kleine Filmchen ansehen konnte mit sexuell aufreizenden Szenen.
Im Nachhinein fällt mir auf, dass es niemals sexuelle Vereinigungen von Frau und Mann zu sehen gab. Sondern meistens sexuelle Handlungen von Frauen an Männern. Vor allem sah man, wie junge Frauen erigierte Glieder bis zum Erguss bearbeiteten. Auch junge Männer, die Frauenkörper streichelten und küssten und dabei eine kräftige Erektion hatten, konnte man in diesen Filmszenen sehen. Ich brauchte in der Regel nicht sehr lange bis zum Abspritzen.
In dieser Zeit wurden wir ansonsten recht streng gehalten. Wir hatten unsere Unterkunft längst gewechselt, die jetzige war in einem anderen Stadtteil Frauensteins gelegen.